随想

    小时候,从来就没想过有一天自己会踏上讲台成为一名教师;在没踏上讲台前也从来没想过自己会变成一个学生闻风丧胆的老巫婆!至少在那之前,我还是一心想当一个和蔼可亲,跟学生打成一片的好老师,我的脾气在家人印象中还是可以的.可自从成为一名教师之后,我就变得竭斯底里\脾气暴躁了,甚至有时候觉得自己不可理喻.
    其实我并不是一个不爱笑的人,但是有前辈告诫我:千万不要整天乐哈哈地跟学生相处,那样他们就不知道自己是谁也不知道你是谁了.刚开始听,的确觉得这个老师言之过甚了,那么可爱的孩子啊，他们怎么会是"牛魔王"呢?结果不出一个星期,我就知道前辈是言之有理了,从此,我学会了走出办公室之后就要把脸板起来再走进教室!
    其实我也不是一个怎么会骂人的人,但是现在当学生犯错误时,我还是会忍不住呵斥他.读书年代我的教育学老师笑称教师骂学生,无非就是两个姿势:一个是"茶壶式骂人法",一个是"剪刀式骂人法".所谓茶壶式,就是骂者双腿略分站立,一手扶腰,令一手直指学生大声训斥;而剪刀式就是双腿略分站立,双手扶腰大声呵斥!那时,我们听到老师这样说,觉得很好笑,毕竟"茶壶"和"剪刀"这两个比喻实在是太形象太夸张了!现在想想,气到头上时,有的时候还真的差点就摆出了这个架式.
    刚开始还不习惯端起老师这个架子来骂人,后来发现做老师还是要有老师的样子的,于是我板起脸孔严厉训斥"捣蛋鬼",看着学生低着头懊恼的样子,我又懊恼自己措辞严厉,毕竟那么小的孩子,他们哪有什么是非观念?终究是孩童啊!有时候觉得自己实在是太苛刻了......
    孩子终究是孩子,虽然课堂上孩子看得懂老师目光中的提示,偶尔还会因为搞小动作而受到批评,但是下课了,他们又会缠着我跟我说笑玩耍.每次跟他们聊天的时候我都能感觉到孩子内心亲近老师的渴望,摸摸他们的头,拉拉他们的小手,他们都会乐开了花.有一次开班会时,我跟孩子们说平时要自律一点,不要让老师有机会跟家长投诉啊.班上最让人头疼的小鬼这时站起来说:"老师,我爸爸说,要是老师跟他投诉我的话,他就赏我一顿'藤条焖猪肉'!"他话音一落,全班学生哄堂大笑,我一下子还醒悟不过来,3秒后恍然大悟,很想笑,但是不知为何笑不出来.这时,又有个学生站起来说:"我爸爸说我写字再这么丑的话，他就要剁掉我的手!"全班又是一阵大笑......
    听到这些家长对小孩的威吓,我忽然心情颇为沉重,觉得太不可思议了!什么时候,我们的教育成了这副光景了?孩子在家长的打骂中前进,孩子惧怕老师家长,在一束束期待的目光下背负着沉重的学业一步步的走过童年,没有橡皮筋陀螺之类的玩意,只有做不完的练习册作业;没有周末假期,只有赶不完的课外兴趣班;没有自己独立的空间,只有父母老师期许追随着的目光.孩子啊,你累吗?你累吗?!真想布置少一点作业,让你们有更多的时间看动画片;真想少呵斥几句,让你们每天都随意张扬着自己的个性......但是教育二字,又岂是我等凡夫俗子能随意驾驭的呢?你我都背负得太多太多了.......
    (感觉自己越写越酸了,不想写了.但以上所言,确是我肺腑之言.)