孩子，原谅老师吧

    这几天，我做了一件很无奈的事，把班上一个插班生赶走了。因为他是01年9月16出生的，根本就不够年龄读一年级，他来到班上一个星期了，从课堂和作业来看，跟原班学生有一段距离，虽然不至于最差，但是绝对是下层生，这是我最不愿意见到的。因为有文件规定未满6岁的孩子不能上小学一年级，否则追究校长责任，所以负责招生工作的副校长态度很坚决——一定要他走！

    开学招插班生的那一天，小男孩的母亲来报名，可能是因为怕学校知道了真实年龄而不要他，所以虚报了年龄，取得入学考试的资格。后来虽然小男孩才考了语文31分，数学27分的成绩，但是因为生源的原因，所以学校还是要了他。那天我看着明显比班上学生矮得多的小男孩，心里很有疑惑。接下来当班主任的我要完善他的档案资料了，他母亲大概了放松了“警惕”，说漏口了，把他的真实年龄说出来了。说实在的，那一刻我非常非常的差异——这么小的孩子居然要为了望子成龙的早日实现而来到学校，背负着那么沉重的学习压力！而他的同龄孩子，还正在幼儿园里玩的忘乎所以，开心无比！我填完资料后就上交到主任那里去了，并且将我的发现向负责招生工作的副校长反映了，显然他也很吃惊，因为招收了未满6岁的学生是要负责任的，他马上打电话给家长，要求家长来一趟学校。而就在那一天，因为小男孩没有按要求做作业，我批评了他，他居然在班上哭闹开来，我哭笑不得——心里承受能力太差了，这分明就是一个幼儿园大班的小朋友嘛！

    从为了孩子成长的角度来看，过早入学对孩子的成长是非常不利的，因为相对于一个5岁多的孩子来说，学习负担实在是太重太重了。以我的观察来看，这个小孩非常聪明，发展下去的话倒不至于什么都不会，但是他肯定会相当的吃力，万一成绩跟不上的话，甚至打击到他的自信心，不利于性格发展。他只有5岁多，严格按照规定来说，他今年9月都还是不够年龄入学的！想想小男孩这几天在学校的惊人表现，我一点都不觉得奇怪——因为他就是一个幼儿园的小朋友，家长剥夺了他玩乐的权利，硬是把他塞到小学来，过早的接受小学教育。这不是一个明智的家长，我怎么想都想不通，为什么家长那么急于让孩子上小学呢？让他在幼儿园多玩一年，多欢乐一年不好吗？1——5岁的孩子的任务本来就应该是玩，因为满6岁后，他们就得开始面对学习负担了！

    再说校长跟家长交涉的最初结果是，家长死活不退学，表示就是看中这里的师资和学校环境，非要在就近的公立学校读书不可！她求爷爷求奶奶的求我们让她孩子入学，居然还说可以办个假证过来，这样上面就查不出来孩子的真实年龄了，这是绝对不允许的事情，校长当然没答应了。看见家长那么焦急的表情，我心里不由得泛起一阵心软的情绪，差一点就替小男孩求情了，因为那孩子很聪明可爱，我其实挺喜欢他的，但是由于他能力实在跟不上，考虑到这一点，我又把求情的话咽进肚子里面去了。跟家长谈了几个小时，结果是再观察，我以为学校真正接纳他了，谁知第二天副校长跟我说，他已经警告家长了——如果再强来学校上学，就报警，告她扰乱学校教学秩序！这一招无疑是吓到家长了，结果当天下午，我在班上就没见到那可爱的身影了，心里不由得一阵怅然，很无奈，但这是很现实的，如果我在校长面前为小男孩打包票，力保他的话，万一到时资料不符或成绩出问题的话，那我就要承担责任了，不是怯于承担，而是我一届小老师，实在无力承担。再说违反国家政策的事，无论是学校还是老师，都不应该去做。

    回想这几天站在讲台上讲课的时候，看着讲台下坐在第一个位置的他那清澈纯真的眼睛认真注视着我的时候，我简直无法面对他，因为我们并没有权力接纳他，即将要把他从这里赶出去。。。。。。小男孩在这里愉快的学习了5天时间，他跟我说他非常喜欢这所学校，也喜欢这些老师和同学，但最后他还是带着深深的遗憾离开了这里，我内疚，觉得自己做了一件很残忍的事——他是那样的相信我、崇拜我啊，而我却什么也做不了。

    衷心的希望他的父母能为他找到更适合他的学校，让他快乐无忧地度过这个学期，同时欢迎他下学期来学校报名！到那时，我一定非常愿意做他的好朋友、好老师！